Cuadernos para el aula/ Quinto Año/ Segundo ciclo EGB/ Nivel Primario/ NAP

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Estos Cuadernos para el aula son materiales producidos para las maestras y maestros del Quinto Año del Segundo Ciclo de EGB/Primaria. Pretenden apoyar las prácticas de los maestros en las aulas con propuestas para la enseñanza en los diferentes campos de conocimiento priorizados (Matemática, lengua, Ciencias. Sociales y Ciencias Naturales), y establecer relaciones con otros saberes escolares. Buscan abrir diálogos múltiples, entre los maestros, con y entre saberes, con y entre los chicos.
Esas propuestas se organizan a partir de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios. Se muestran caminos posibles para su enseñanza, incluyendo problemas, casos, secuencias, didácticas, experiencias de maestros. Se analizan también consignas de tarea, se exponen para su uso en el aula algunos recursos (fotografías, relatos, etc.) no siempre disponibles.
Esta carpeta contiene los siguientes archivos:
01. En diálogo siempre abierto: Propuestas y realidades del aula. Bibliografía de matemática
02. Los materiales y sus cambios.
03. Las sociedades y los espacios geográficos: Revalorización de los recursos naturales. 
04. Las sociedades a través del tiempo: Ruptura del sistema colonial. 
05. Seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios.
06. Geometría y medida.
07. En diálogo siempre abierto: Pensamientos. Bibliografía de naturales
08. Enseñar matemática en el segundo ciclo EGB. 5to año.
09. Números y operaciones.
10. Las actividades humanas y la organización social. 
11. La Tierra, el Universo y sus cambios. 
12. Ciencias Sociales. Cuarto Año. Segundo Ciclo de EGB.  (Dirección de gestión curricular)
13. Ciencias Naturales. Cuarto Año. Segundo Ciclo de EGB.  (Dirección de gestión curricular) 
14. Lengua. Cuarto Año. Segundo Ciclo de EGB.  (Dirección de gestión curricular) 
15. Matemática. Cuarto Año. Segundo Ciclo de EGB.  (Dirección de gestión curricular)
Link para acceder:https://drive.google.com/folderview?id=0BxwrQWSF2GyXNG85QWRYWDVfaG8&usp=sharing

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