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Mostrando las entradas etiquetadas como convivencia

Ciudadanía digital - Grooming, ciberbullying, redes, ciberacoso. Materiales varios

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En esta carpeta rescatamos, recopilamos y compartimos varios materiales vinculados con la construcción de la ciudadanía digital, la identidad en las redes y problemáticas vinculadas: Grooming, Sharenting, Bullying, Ciberbullying, Ciberacoso, Phishing, Sexting, etc. Gracias, María Inés. por el material.  Si tienen más material sobre estos temas, lo envían a rescatederecursos@gmail.om y lo agregamos a la carpeta. ¡GRACIAS! Carpeta alternativa Contenido: 13 de noviembre_ Día Nacional de la Lucha contra el Grooming - Educ.ar (recursos y actividades para docentes de todos los niveles) bullying recursero (dónde buscar ayuda) Ciudadanía digital: los derechos de las infancias y adolescencias, también en línea (iniciativa aunAR) Conceptos y consejos para evitar riesgos en contextos de virtualidad - Educ.ar Configuraciones de seguridad en Redes sociales Conflictos 3.0 -Ciudadanía DIGITAL. Malentendidos en las redes Convivencia-Grooming - Desafíos para la construcción de una ciudadanía digital: e

Climas escolares: el desafío de aprender a convivir en la escuela/ Módulo 2/ Especialización en Educación y TIC/ Nuestra Escuela

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Este post forma parte de los siete que integran la carpeta del Módulo Temático 2 de la Especialización docente en Educación y TIC que, a su vez, está compuesta de trece carpetas de las cuales ya hemos subido "Programas", "Modelo 1 a 1", "Marco político pedagógico",  "Enseñar y aprender con TIC" y "Módulo temático 1".  La primera carpeta correspondiente al "Módulo temático 2" se denomina "Climas escolares: el desafío de aprender a convivir en la escuela" y contiene ocho archivos correspondientes a cuatro clases y sus correspondientes materiales de lectura (ML) -Clase 1: Hacia una definición de clima educativo- -Climas educativos y convivencia escolar. Hacia una definición de clima educativo (ML) -Encuesta sobre climas grupales e institucionales (ML) -Clase 2: Importancia de la mirada institucional. -El docente como profesional reflexivo (ML) -Clase 3: El registro de observación y el sociograma -Clase 4: Cond