Rescate de recursos educativos 2003- 2015 / 2019-2023

El Ministerio de Educación de la Nación y la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) produjeron la Especialización docente de Nivel Superior en Alfabetización Inicial. Esta carrera de educación superior ofrece un espacio de formación continua y actualización didáctico-disciplinar en el campo de la Alfabetización Inicial con la finalidad de incidir en las actuales prácticas de alfabetización inicial, contribuir al análisis y revisión de aquellas prácticas que obstaculizan el derecho a aprender y abrir un panorama renovado de la enseñanza inicial de la lengua escrita (lectura y escritura), tanto en las instituciones formadoras como en las de nivel inicial, primario y educación especial. La especialización tiene un programa organizado en cinco módulos, bibliografía y resoluciones. La carpeta contiene los siguientes archivos del quinto módulo  " Aportes de las Ciencias Cognitivas" : -Programa del módulo -Clase 1: Aportes d

El Ministerio de Educación celebró los 50 años de Mafalda editando esta colección homenaje. "Deseamos que miles de niñas, niños y adolescentes de hoy puedan disfrutarla junto a sus padres y educadores, y que les provoque sonrisas y reflexiones. Mafalda nos invita a preguntarnos sobre los hábitos familiares; dialoga con ese mundo al que le toma la fiebre y cuida; cuestiona los aspectos más rígidos de la escuela y juega con sus amigos. Con ojos de niña, Quino sueña un mundo de libertad, paz, solidaridad y respeto por la diversidad. Ese sueño es también el de todos los educadores y las educadoras de nuestra patria. Link a "Mafalda Homenaje 50 años":  https://goo.gl/m9Snu9 Link a la carpeta "Plan Nacional de Lectura":  https://goo.gl/NQtDqt Contenido: Mafalda y la familia Mafalda  y el mundo  Mafalda  y la escuela  Mafalda  y sus amigos

El Ministerio de Educación de la Nación y la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) produjeron la Especialización docente de Nivel Superior en Alfabetización Inicial. Esta carrera de educación superior ofrece un espacio de formación continua y actualización didáctico-disciplinar en el campo de la Alfabetización Inicial con la finalidad de incidir en las actuales prácticas de alfabetización inicial, contribuir al análisis y revisión de aquellas prácticas que obstaculizan el derecho a aprender y abrir un panorama renovado de la enseñanza inicial de la lengua escrita (lectura y escritura), tanto en las instituciones formadoras como en las de nivel inicial, primario y educación especial. La especialización tiene un programa organizado en cinco módulos, bibliografía y resoluciones. La carpeta contiene los siguientes archivos del cuarto módulo  " Aportes de la Sociolingüística y la lingüística aplicada" : -Programa del módulo -Clase 1

La colección de los "Libros de lectura del Bicentenario" se compone de libros destinados a los tres niveles escolares: Inicial, Primaria y Secundaria. El trabajo de selección, análisis, debate y decisión de los contenidos que forman parte de los libros fue realizado por: Graciela Bialet, Pablo de Santis, Angélica Gorodischer, María Rosa Lojo, Guillermo Martínez, Ana María Shúa y Perla Suez. Mempo Gardinelli coordinó el trabajo de esta comisión seleccionadora. “Escogimos estas lecturas, que estamos convencidos, abrirán nuevas posibilidades críticas a los lectores, estimularán su imaginación y les brindarán la libertad que da la lectura como espacio único de inclusión, expansión y placer”, señaló. ¡Gracias, Gabriela B ! Link de la carpeta de los libros del Bicentenario:  https://goo.gl/npvsgw Link de la carpeta del Plan Nacional de Lectura:  https://goo.gl/NQtDqt Contenido de la carpeta: Libro de lectura del Bicentenario - Nivel Inicial Libro de lectura d

El Ministerio de Educación de la Nación y la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) produjeron la Especialización docente de Nivel Superior en Alfabetización Inicial. Esta carrera de educación superior ofrece un espacio de formación continua y actualización didáctico-disciplinar en el campo de la Alfabetización Inicial con la finalidad de incidir en las actuales prácticas de alfabetización inicial, contribuir al análisis y revisión de aquellas prácticas que obstaculizan el derecho a aprender y abrir un panorama renovado de la enseñanza inicial de la lengua escrita (lectura y escritura), tanto en las instituciones formadoras como en las de nivel inicial, primario y educación especial. La especialización tiene un programa organizado en cinco módulos, bibliografía y resoluciones. La carpeta contiene los siguientes archivos del tercer módulo  "Aportes de la Lingüística general y la Historia de la Lectura" : -Programa del módulo -Cla

La colección homenaje de "Los Cuentos de Polidoro" realizada por la cartera educativa nacional –a través del Plan Nacional de Lectura- consta de cinco tomos con los siguientes títulos:  Aventuras de Don Quijote  Los clásicos Historias de América Mitos y cuentos tradicionales Más y más cuentos Link a la carpeta Cuentos de Polidoro:  https://goo.gl/6IGlwt Link a la carpeta Plan Nacional de Lectura: https://goo.gl/NQtDqt

El Ministerio de Educación de la Nación y la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) produjeron la Especialización docente de Nivel Superior en Alfabetización Inicial. Esta carrera de educación superior ofrece un espacio de formación continua y actualización didáctico-disciplinar en el campo de la Alfabetización Inicial con la finalidad de incidir en las actuales prácticas de alfabetización inicial, contribuir al análisis y revisión de aquellas prácticas que obstaculizan el derecho a aprender y abrir un panorama renovado de la enseñanza inicial de la lengua escrita (lectura y escritura), tanto en las instituciones formadoras como en las de nivel inicial, primario y educación especial. La especialización tiene un programa organizado en cinco módulos, bibliografía y resoluciones. La carpeta contiene los siguientes archivos del primer módulo  " Perspectivas para la enseñanza de la alfabetización inicial" : -Programa del módulo -Clas

El Ministerio de Educación de la Nación y la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) produjeron la Especialización docente de Nivel Superior en Alfabetización Inicial. Esta carrera de educación superior ofrece un espacio de formación continua y actualización didáctico-disciplinar en el campo de la Alfabetización Inicial con la finalidad de incidir en las actuales prácticas de alfabetización inicial, contribuir al análisis y revisión de aquellas prácticas que obstaculizan el derecho a aprender y abrir un panorama renovado de la enseñanza inicial de la lengua escrita (lectura y escritura), tanto en las instituciones formadoras como en las de nivel inicial, primario y educación especial. La especialización tiene un programa organizado en cinco módulos, bibliografía y resoluciones. La carpeta contiene los siguientes archivos del primer módulo "Marco político y pensamiento pedagógico latinoamericano" : -Programa del módulo -Clase 1: O

En el marco de la Década de la Alfabetización 2003-2012  declarada por las Naciones Unidas, el Ministerio de Educación puso en marcha el Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica para Jóvenes y Adultos. El programa está dirigido a todas las personas jóvenes y adultas analfabetas, mayores de 15 años e incluye, también, a la población de los servicios penitenciarios. Esta carpeta contiene: -Libro para el alfabetizador. -Cuaderno de apoyo para los alfabetizadores Link para acceder:  https://drive.google.com/folderview?id=0B18NdWFm0RX8Sk1paFY2aUY3dHM&usp=sharing

"El creciente uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) cambió el escenario educativo. Los alumnos saben, en muchos casos, más que los docentes sobre uso tecnologíco y dinámicas técnicas. Sin embargo, es necesario que los docentes asuman lo necesarios que son en la educación y formación escolar sobre uso seguro, protección de datos personales y privacidad en la Web. El hecho de que los alumnos sepan sobre uso tecnológico, no garantiza que asuman consecuencias a mediano o largo plazo, ni tengan una mirada analítica sobre la tecnología. Por eso, es necesario que se incorporen a la formación escolar las distintas herramientas existentes para cuidar la imagen personal y así evitar riesgos y amenazas en Internet." Link de la carpeta:  https://goo.gl/dCMDV0 Contenido: Recursos Guía para el cuidado de los datos personales de los chic@s Escuelas 2.0 El objetivo general de la presente Guía es brindar a las escuelas una herramienta par

Los videotutoriales de esta colección son parte de los contenidos del taller virtual de Periodismo colaborativo que educ.ar ofreció en diferentes ediciones para docentes y estudiantes secundarios. Estos videos guian en algunas actividades ligadas a crear un periódico transmedia y difundirlo a través de la web. Link de la carpeta:  https://goo.gl/mtdCP0 Contenido: Clase 1.  Presentación del taller. Este video presenta los objetivos del taller, y explica qué es un periódico transmediático y su perfil de lectores. Crear y enviar encuestas. Este video presenta un tutorial para formular y enviar encuestas a través de un mail de Google, utilizando Google Drive. Clase 2.  La producción de contenidos. Parte 1 Este video te guiará para comenzar a diseñar contenidos con texto e imagen, y a definir el formato del periódico digital. La producción de contenidos. Parte 2 Este tutorial enseña cómo insertar un cuadro de texto en un archivo, trabajando con el programa Word. La

La idea de este Seminario es revisar las prácticas de lectura y escritura que se realizan en el ámbito de la educación superior como prácticas socioculturales, vale decir, como prácticas discursivas propias del ámbito académico que deben ser entendidas en tanto que circulan y se legitiman en un determinado contexto. El curso se propone: • Reflexionar sobre la importancia de las prácticas de lectura y escritura en nuestra sociedad. • Desnaturalizar ciertas prácticas escolares de lectura y escritura para analizarlas como prácticas sociales, históricas y discursivas. • Redefinir la lectura y escritura como formas de acceso a los saberes letrados. Esta carpeta contiene las siguientes lecturas:  Cuaderno de apoyo en lectura y escritura Entrevista a Daniel Cassany Rubén Merino Obregón y Gustavo Quichez Campos, Perspectivas de la literacidad como práctica social. Emilia Ferreiro, Leer y escribir en un mundo cambiante . Entrevista a Roger Chartier. Claudia Agudel

La idea de este Seminario es revisar las prácticas de lectura y escritura que se realizan en el ámbito de la educación superior como prácticas socioculturales, vale decir, como prácticas discursivas propias del ámbito académico que deben ser entendidas en tanto que circulan y se legitiman en un determinado contexto. El curso se propone: • Reflexionar sobre la importancia de las prácticas de lectura y escritura en nuestra sociedad. • Desnaturalizar ciertas prácticas escolares de lectura y escritura para analizarlas como prácticas sociales, históricas y discursivas. • Redefinir la lectura y escritura como formas de acceso a los saberes letrados. Esta carpeta contiene las siguientes clases:  Clase 00- Introducción Clase 01- La lectura y la escritura como prácticas sociales Clase 02- ¿Qué significa leer en el SXXI? Clase 03- Nuevas prácticas de lectura y escritura en internet vs “Culturas letradas” Clase 04- Las prácticas de lectura en la educación superior Clase 05- La es

Colección de fascículos digitales de Conectar Igualdad que abordan diversas competencias en TIC. Cada uno se compone de varios cuadernos que incluyen interesantes propuestas para el aula, bibliografía sugerida, videos recomendados y mucho más. Link de la carpeta:  https://goo.gl/pwS6w3 Índice:  1.  Re cursos de Literatura hipertextual En este fascículo explicaremos qué es la literatura hipertextual y qué elementos incorpora o abandona con respecto a la literatura tradicional. Desarrollaremos las nociones clásicas de autor y lector y las ventajas que agregan la interactividad y la escritura colaborativa. Si bien todos estos términos son relativamente nuevos, parece que han llegado para quedarse y a medida que el acceso a internet y a las tecnologías se amplía, son cada vez más quienes las utilizan en todo el mundo. Literatura en la web :  En este cuaderno se explica qué es la literatura hipertextual y qué elementos incorpora o abandona con respecto a la literatura tra