Rescate de recursos educativos 2003- 2015 / 2019-2023

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido once: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1",  9) "Propuesta educativa 2",  10) "Seminario de Evaluación" y 11) Seminario 2 Esta carpeta se llama "Tutoriales", es la décimo segunda  y está integrada por cuatro subcarpetas de once archivos cada una. Esta es la segunda de la serie y se denomina "Tutoriales  2 "   y contiene los siguientes archivos: -¿Cómo utilizar Evernote? -¿Cómo utilizar documentos compartidos? -¿Cómo subir actividades? -¿Cómo insertar videos en un foro? -¿Cómo hacer un enlace? -¿Cómo editar un video con Live Movie Marker? -¿Có

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido once: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1",  9) "Propuesta educativa 2",  10) "Seminario de Evaluación" y 11) Seminario 2 Esta carpeta se llama "Tutoriales", es la décimo segunda  y está integrada por cuatro subcarpetas de once archivos cada una. Esta es la primera de la serie y se denomina "Tutoriales  1 "   y contiene los siguientes archivos: -Organizadores gráficos Xmind- Uso básico -Tuyo, mío, nuestro....común -Hot Potatoes -Tutorial Google Docs -Tutorial Google Docs Formularios -Tutorial GIMP (Image Manipulation Program) -Tutorial Foxit Re

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido nueve: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1",  9) "Propuesta educativa 2" y 10) "Seminario de Evaluación"  Esta carpeta es la décimo primera y se denomina "Seminario 2". A su vez está constituida por cinco subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos: y de la que ya subimos   "¿Qué es escribir? ,  "¿Cómo escribir?",   "Las voces de la escritura pedagógica"  y "La escritura sobre la experiencia pedagógica". Esta, "Varios" es la  quinta y última   de la serie y contiene los siguientes archivos: -Cope y Kalantzis, Gr

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido nueve: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1",  9) "Propuesta educativa 2" y 10) "Seminario de Evaluación"  Esta carpeta es la décimo primera y se denomina "Seminario 2". A su vez está constituida por cinco subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos: y de la que ya subimos   "¿Qué es escribir? ,  "¿Cómo escribir?" y  "Las voces de la escritura pedagógica" Esta, "La escritura sobre la experiencia pedagógica" es la  cuarta   de la serie y contiene los siguientes archivos: - La escritura sobre la experiencia pedagógica. -Esque

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido nueve: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1",  9) "Propuesta educativa 2" y 10) "Seminario de Evaluación"  Esta carpeta es la décimo primera y se denomina "Seminario 2". A su vez está constituida por cinco subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos: y de la que ya subimos   "¿Qué es escribir?  y   "¿Cómo escribir?" . Esta, "Las voces de la escritura pedagógica" es la  tercera  de la serie. Link para acceder:  https://drive.google.com/file/d/0BxwrQWSF2GyXQW5tT1lyalFQakk/view?usp=sharing

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido nueve: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1",  9) "Propuesta educativa 2" y 10) "Seminario de Evaluación"  Esta carpeta es la décimo primera y se denomina "Seminario 2". A su vez está constituida por cinco subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos: y de la que ya subimos   "¿Qué es escribir?  Esta, "¿Cómo escribir?" es la segunda  de la serie. Link para acceder:  https://drive.google.com/file/d/0BxwrQWSF2GyXZDhxT055M21UVHc/view?usp=sharing

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido nueve: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1",  9) "Propuesta educativa 2" y 10) "Seminario de Evaluación"  Esta carpeta es la décimo primera y se denomina "Seminario 2". A su vez está constituida por cinco subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos:   "¿Qué es escribir? es la primera  de la serie, y contiene los siguientes archivos: -¿Qué es escribir? -¿Qué es la escritura? Roland Barthes. -Lección de escritura. Claude Levi-Strauss -Fedra (fragmento) Platón. -La fábrica de historias. Jerome Bruner -Aprender escribiendo. Maite Alvarado. Link para acce

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido nueve: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1" y 9) "Propuesta educativa 2".   Esta carpeta es la décima y se denomina "Seminario de Evaluación ". A su vez está constituida por cinco subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos y de las que ya hemos subido tres:  " La evaluación como relato",   "Evaluar como problema para pensar la inclusión digital",  "La evaluación como problema didáctico" y "Evaluación y tecnologías digitales". "Varios" es la quinta y última  de la serie, y contiene una serie de imágenes trabajadas en el Sem

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido nueve: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1" y 9) "Propuesta educativa 2".   Esta carpeta es la décima y se denomina "Seminario de Evaluación ". A su vez está constituida por diez subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos y de las que ya hemos subido tres:  " La evaluación como relato",   "Evaluar como problema para pensar la inclusión digital" y "La evaluación como problema didáctico". "Evaluación y tecnologías digitales" es la cuarta  de la serie. Link para acceder:  https://drive.google.com/folderview?id=0BxwrQWSF2GyXfk15MTN2VUd1

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido nueve: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1" y 9) "Propuesta educativa 2".   Esta carpeta es la décima y se denomina "Seminario de Evaluación ". A su vez está constituida por diez subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos y de las que ya hemos subido " La evaluación como relato" y  "Evaluar como problema para pensar la inclusión digital". "La evaluación como problema didáctico" es la tercera  de la serie  y contiene los siguientes archivos: -La evaluación como problema didáctico.  -Huellas de lo inabordable. -Huellas de lo inabordable 2

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido nueve: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1" y 9) "Propuesta educativa 2".   Esta carpeta es la décima y se denomina "Seminario de Evaluación ". A su vez está constituida por diez subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos y de las que ya hemos subido " La evaluación como relato". "Evaluar como problema para pensar la inclusión digital" es la segunda  de la serie  y contiene los siguientes archivos: -Evaluar como problema para pensar la inclusión digital. -La evaluación en el principio y el éxito escolares. -La justicia curricular Link para acceder:

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido nueve: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas", 8) "Propuesta educativa 1" y 9) "Propuesta educativa 2".   Esta carpeta es la décima y se denomina "Seminario de Evaluación ". A su vez está constituida por diez subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos.  Esta,   "La evalucaión como relato" es la primera  de la serie  y contiene los siguientes archivos: La evaluación como relato -El narrador: relatos orales sobre evaluación. -Diálogos entre Comunicación y Evaluación. Una perspectiva educativa -Problemas y retos del campo de la evaluación educativa. -La evaluación de los alumnos: De la pr

Esta entrada forma parte de las ocho carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido ocho: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas" y 8) "propuesta educativa 1".   Esta carpeta es la novena  y se denomina "Propuesta educativa 2". A su vez está constituida por diez subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos.  Esta,   " Proyecto de mejora la formación inicial de profesores para el nivel secundario: Geografía, Historia, Lengua y literatura y Lenguas extranjeras" es la décima y última  de la serie  de la que ya subimos  "Más allá de lo oral y lo escrito...la multimodalidad",   "P rácticas de lectura y escritura con TIC",   " Lengua y uso: la reflexión gramatical en lo

Esta entrada forma parte de las ocho carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido ocho: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas" y 8) "propuesta educativa 1".   Esta carpeta es la novena  y se denomina "Propuesta educativa 2". A su vez está constituida por diez subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos.  Esta,   "Estructura guía para el diseño de una clase de Lengua y literatura con TIC" , es la novena de la serie  de la que ya subimos  "Más allá de lo oral y lo escrito...la multimodalidad",   "P rácticas de lectura y escritura con TIC",   " Lengua y uso: la reflexión gramatical en los entornos digitales" ,    " Enseñar literatura con TIC" ,  &quo

Esta entrada forma parte de las ocho carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido ocho: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas" y 8) "propuesta educativa 1".   Esta carpeta es la novena  y se denomina "Propuesta educativa 2". A su vez está constituida por diez subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos.  Esta,   "Literatura y escuela: autor, género y otras piezas del canon escolar" , es la octava de la serie  de la que ya subimos  "Más allá de lo oral y lo escrito...la multimodalidad",   "P rácticas de lectura y escritura con TIC",   " Lengua y uso: la reflexión gramatical en los entornos digitales" ,    " Enseñar literatura con TIC" ,  "Form

Esta entrada forma parte de las ocho carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido ocho: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas" y 8) "propuesta educativa 1".   Esta carpeta es la novena  y se denomina "Propuesta educativa 2". A su vez está constituida por subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos.  Esta,   "Taller de lectura, escritura y oralidad" , es la séptima de la serie  de la que ya subimos  "Más allá de lo oral y lo escrito...la multimodalidad",   "P rácticas de lectura y escritura con TIC",   " Lengua y uso: la reflexión gramatical en los entornos digitales" ,    " Enseñar literatura con TIC" y  "Formar docentes que diseñen clase

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido ocho: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas" y 8) "propuesta educativa 1".   Esta carpeta es la novena  y se denomina "Propuesta educativa 2". A su vez está constituida por trece subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos.  Esta,   "Formar docentes que evalúen aprendizajes con TIC",  la sexta de la serie  de la que ya subimos  "Más allá de lo oral y lo escrito...la multimodalidad",   "P rácticas de lectura y escritura con TIC",   " Lengua y uso: la reflexión gramatical en los entornos digitales",     " Enseñar literatura con TIC" y " Formar docentes que

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido ocho: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas" y 8) "propuesta educativa 1".   Esta carpeta es la novena  y se denomina "Propuesta educativa 2". A su vez está constituida por trece subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos.  Esta,   "Formar docentes que diseñen clases con TIC",  la quinta de la serie  de la que ya subimos  "Más allá de lo oral y lo escrito...la multimodalidad",   "P rácticas de lectura y escritura con TIC",   " Lengua y uso: la reflexión gramatical en los entornos digitales" y    " Enseñar literatura con TIC" contiene los siguientes archivos: -Fo

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido ocho: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas" y 8) "propuesta educativa 1".   Esta carpeta es la novena  y se denomina "Propuesta educativa 2". A su vez está constituida por trece subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos.  Esta,   " Enseñar literatura con TIC" la cuarta de la serie  de la que ya subimos  "Más allá de lo oral y lo escrito...la multimodalidad",   "P rácticas de lectura y escritura con TIC"   y " Lengua y uso: la reflexión gramatical en los entornos digitales"  contiene los siguientes archivos: -Enseñar literatura con TIC -Premio Itaú -El narrador y l

Esta entrada forma parte de las trece carpetas  que integran la Especialización docente en Educación y TIC  de las cuales ya hemos subido ocho: 1) "Programas", 2) "Modelo 1 a 1", 3) "Marco político pedagógico",  4) "Enseñar y aprender con TIC",  5) "Módulo temático 1",  6) "Módulo temático 2",  7) "Nubes de etiquetas" y 8) "propuesta educativa 1".   Esta carpeta es la novena  y se denomina "Propuesta educativa 2". A su vez está constituida por trece subcarpetas que contienen, cada una, diversos archivos.  Esta,   "Lengua y uso: la reflexión gramatical en los entornos digitales" es la tercera de la serie  de la que ya subimos  "Más allá de lo oral y lo escrito...la multimodalidad" y  "P rácticas de lectura y escritura con TIC"  y  contiene los siguientes archivos: -Lengua y uso: la reflexión gramatical en los entornos digitales -Organización curricular CABA 7